Model rezultatov primerjave Šport za razvoj 7. 2.
Ključne besede: spremljanje, ocena, ukrepi in orodja za dosego rezultatov
Združenje »Šport za razvoj« je osredotočeno predvsem na iskanje načinov za skupno in sektorsko razumevanje, kako izboljšati rezultate športnih programov, zagotoviti nasvete glede oblikovanja programov, spodbujati uporabo skupnih in doslednih meritev ter nadalje okrepiti bazo dokazov na tem področju (Sport for Development Collation, 2015).
Model primerjave rezultatov združenja »Šport za razvoJ« (2015) določa rezultate v dveh neprekinjenih zaporedjih - od intrizičnega do ekstrizičnega in od posameznika do družbe. Obe nadaljevanji odražata močan dokaz, da se obvladovanje čustev in vedenja povezuje s pozitivnimi izidi na drugih področjih življenja.
Rezultati športnega programa so lahko notranji ali zunanji. Na primer, program lahko človeku pomaga, da poveča oziroma izboljša bistvene notranje elemente njegove narave (samopodoba, obvladovanje čustev, motivacija), prav tako pa lahko omogoči, da razvije določena zunanja vedenja (sodeluje pri športu, je aktiven in zdrav, se uči in je zaposlen).
Športni programi dajejo rezultate posamezniku ali socialnim skupinam in skupnostim. Na primer, program lahko spremeni posameznikove spretnosti obvladovanja čustev in vedenja in posledično vpliva na družinskoživljenje, skupnost in širšo družbo.
Model določa štiri različne skupine rezultatov:
- socialne, emocionalne in kognitivne spretnosti,
- posameznikovi dosežki in vedenje,
- medosebni odnosi,
- koristi za družbo.
Slika 15: Model primerjave Šport za razvoj (2015, dostopno na: https://londonfunders.org.uk/sites/default/files/images/SfD%20Framework_0.pdf)
Opredelitve posameznih rezultatov iz vsakega razdelka zgornje tabele lahko najdete spodaj:
Socialne, emocionalne in kognitivne spretnosti | |
Samoučinkovitost | Zaznano samozaupanje v trenutne sposobnosti in sposobnosti za izvajanje nalog v prihodnosti. Samoučinkovitost je odvisna od specifičnosti posamezne naloge, lahko smo dobri v nekaterih nalogah, v drugih pa nam sploh ne uspeva. Prepoznati morate, da lahko sami naredite spremembo v svojem življenju. Zaznavanje lastne samoučinkovitosti lahko igra pomembno vlogo pri tem, kako uspešno bo oseba dosegala svoje cilje, reševala posamezne naloge in se spopadala z izzivi. |
Samozavest | Splošni občutek osebe o lastni vrednosti, samospoštovanju, samozaznavanju, in samozaupanju. Vključuje prepričanja o sebi, ki so vezana na izgled (telesni), čustva in vedenje. |
Motivacija | Proces ki začne, vodi in vzdržuje ciljno usmerjeno vedenje. Motivacija je proces, ki osebo vzpodbudi, da reagira in želi nekaj doseči (ambicije, želje in pričakovanja). Včasih smo motivirani zaradi osebnega zadovoljstva, včasih pa nas ženejo zunanje nagrade (denar, priznanje, pohvale). Za proces motivacije je značilno, da vključuje aktivno iniciacijo in nadaljen trud kljub oviram, ki lahko stojijo na poti do cilja. |
Obvladovanje čustev | Prepoznavanje čustev in njihovega vpliva na osebo (samozavedanje). Preučevanje čustev in reguliranje njihovega vpliva na misli in vedenje osebe (samorefleksija). Obvladovanje negativnih in frustrirajočih čustev (samokotrola, samoregulacija in samodisciplina). |
Vzdržljivost | Kako oziroma koliko je oseba vztrajna, ko naleti na ovire. Fleksibilnost, prilagodljivost in obvladovanje sprememb. |
Socialne spretnosti | Kako se oseba povezuje in je v interakciji z drugimi. Izraz se lahko nanaša na preproste socialne kontekste ali delovno okolje. Samozavest v socialnih interakcijah (socialne kompetence); oblikovanje odnosov; učinkovito delo v skupinah; razumevanje drugih; biti vodja ali vzornik; motivacija drugih in sočutje do soljudi; komunikacijske spretnosti; izražanje; poslušanje. |
Kognitivne sposobnosti | Mentalni procesi (zaznavanje, pozornost, spomin, sprejemanje odločitev), ki zajemajo reševanje problemov, organizacijo časa, kritično mišljenje, kreativnost in intelektualno fleksibilnost. |
Posameznikovi dosežki in vedenje | |
Izboljšano fizično počutje | Izboljšane funkcije in kondicija telesa, izboljšane kardio-respiratorne funkcije, večja mišična moč, izboljšana struktura telesa in raven holesterola, bolj zdrave kosti, združene in izboljšane funkcije imuskega sistema in zdravja osebe. |
Izboljšano duševno zdravje | Boljše počutje in razpoloženje, občutki sreče in življenjskega zadovoljstva, zmanjšani občutki zaznanega stresa in anksioznosti. |
Vztrajanje pri športu/fizični aktivnosti | Večja intrizična (notranja) motivacija za fizične aktivnosti, nove stalne športne navade, in sprejemanje misli oziroma dejstva, da je šport »tista prava stvar« za osebo. |
Pozitivno vedenje povezano z zdravimi navadimi | Bolj zdrave navade pri prehrani (diete in zdrava živila), varna spolnost, zmanjšana zloraba škodljivih substanc, prenehanje kajenja. |
Zmanjšano anti-socialno vedenje | Večje pro-socialne vrednote, zmanjšano vedenje, ki vključuje žaljenje, nadlegovanje in frustracijo drugih ljudi. Več pozitivnih socialnih interakcij. |
Izboljšane sposobnosti učenja in več prisotnosti v šoli | Večja zavezanost in predanost šoli, izboljšano vedenje v šoli, manj absentizma. |
Izboljšano doseganje dobrih rezultatov na učnem področju | Napredek pri učenju, akademskih spretnostih, doseganju uspehov v šoli in večji uspeh pri kvalifikacijah oziroma v izbirnih postopkih. |
Okrepljena perspektiva zaposlovanja | Izboljšane možnosti na stalnem delovnem mestu ali večji dostop do priložnosti za zaposlovanje ali usposabljanja; izboljšane spretnosti, kombetence in izkušnje. |
Bolj varno nastanjeni | Ustrezna in dolgoročna nastanitev. |
Medosebni odnosi | |
Več medosebnih odnosov in zaupanja | Medosebni odnosi oziroma »socialni kapital« osebe opisujejo vzorec in intenziteto formalnih in neformalnih socialnih mrež, ki jih ima oseba ter vrednote, ki si jih oseba deli z drugimi v tovrstnih mrežah. Dejavniki medosebnih odnosov vključujejo večjo stopnjo zaupanja, vključenost v večje število socialnih skupin ter izboljšan dostop do socialnih mrež in kontakov v posameznikovem življenju. V posameznih socialnih mrežah ima lahko oseba različne vrste medosebnih odnosov:
|
Več družbene povezanosti | Povezana skupnost je tista, v kateri obstaja skupna vizija in občutek pripadnosti vseh članov neke skupnosti. Raznolikost ljudi in njihovih osebnih kapacitet je dobrodošla in pozitivno cenjena. Glavna značilnost družbene povezanosti pa je, da imajo vse osebe enake življenjske možnosti. |
Več prostovoljstva | Prostovoljstvo je ponavljajoča se aktivnosti, ki vključuje preživljanje časa neke osebe v tej aktivnosti, je neplačana in je njen glavni cilj, da prinaša korist in zadovoljstvo družbi ali posamzniku, ki ni v sorodstvenem razmerju s to osebo ali skupino. Prostovoljstvo mora biti svobodna in avtonomna odločitev vsakega posameznika. |
Pozitivno starševtsvo | Izboljšane starševske vloge, kompetence in spretnosti, izboljšano mentalno počutje staršev, manj vedenjskih težav pri otrocih. |
Koristi za družbo | |
Manjša potreba po zdravstvenih storitvah | Izboljšano telesno zdravje zaradi boljše telesne kondicije in zmanjšane prekomerne telesne teže. Preprečevanje večjega števila kroničnih bolezni (kardiovaskularne bolezni, srčne bolezni, diabetis, rak, osteoporoza, visok krvni tlak) in terapevtski vpliv na obvladovanje obstoječih bolezni in zdravstvennih stanj. Izboljšano duševno zdravje zaradi manjše stopnje možnosti za depresijo, anksioznih stanj, stresa ter večje možnosti za dobro počutje in obvladovanje nekaterih kliničnih diagnoz osebnostnih in duševnih motenj (kot je na primer shizofrenija). |
Prispevanje h gospodarstvu, prisotnost na trgu dela. | Zdrav trg zaposlovanja, večja produktivnost za materialne dobrine in druge storitve, večja stopnja inovativnosti v poslovanju; povečan dohodek za družbo preko obdavčljivega dohodka. |
Zmanjšana odvisnost od javne blaginje | Osebe so opolnomočene in zmorejo bolje obvladovati vsakodnevne stroške in jih razporejati skozi daljše časovno obdobje, posledično so manj odvisne od državne blaginje (ogrevanje, stroški v gospodinjstvu,…) |
Manj pogosto predmet kazenskega pravosodja | Izboljšano pro-socialno vedenje, manjša stopnja zločina in anti-socialnega vedenja, posebej na se zmanjša stopnja recidiva, vožnje pod vplivom alkohola, zlorabe nedovoljenih drog, kriminala, odstonosti iz šole in tatvin. |
Okrepljena skupnost z demokratičnim delovanjem | Večja stopnja državljanjske aktiviranosti (državljani se aktivno vključujejo v življenje v skupnosti z namenom, da se zagotovijo optimalni pogoji zaživljenje soljudi v skupnosti in se oblikuje funkcionalna skupnost za prihodnje generacije), cečja stopnja skupnostne angažiranosti in medsebojne socialne povezanosti. |
Večja pravičnost in enakopravnost | Večja stopnja enakosti in pravičnosti pri omogočanju priložnosti vsem ljudem, zmanjšana stopnja stigmatizacije in diskriminacije na vseh področjih (delo, javnost, politika,… vse življenjske priložnosti). |
Figure 16:. (i-iv) Definitions of the Sport for Development Collation Outcomes (2015, retrieved from: https://londonfunders.org.uk/sites/default/files/images/SfD%20Framework_0.pdf)
Dugdill in Stratton (2007) sta orodje za okvirno načrtovanje »RE-AIM« izpostavila kot uporaben način, da izvajalci razmišljajo o strukturiranju svoje ocene.
- Doseg - koga je intervencija dosegla? - npr. spremljanje števila udeležencev s pomočjo registrov, poštnih številk, vprašalnikov, uporabe objekta.
- Učinkovitost - kako učinkovita je bila intervencija pri doseganju svojih ciljev? - npr. povečanje telesne aktivnosti, zmanjšanje indeksa telesne mase ali povečanje razmišljanja oziroma namena, da bi postali telesno aktivni.
- Sprejetje - ali so bili pomembni deli intervencije sprejeti drugje? – npr. program so sprejele druge organizacije.
- Izvajanje - kako je bila intervencija izvedena in vodena? Kako je bila intervencija financirana? Katere veščine je imelo osebje?
- Spremljanje - katere strategije spremljanja in vrednotenja so bile uporabljene za oceno kakovosti intervencije? Ali je intervencija trajnostna?